| Dissertation: "Lernen am Unterschied"@ - Theoretische und empirische Untersuchung eines konstruktivistischen Lehr-Lern-Konzeptes in der wissenschaftlichen Weiterbildung |
| Projekt - Fakultät 1 - Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften - Institut für Bildungsmanagement |
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| Status: | abgeschlossen |
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| Kurzinhalt: | Die Dissertation untersucht das Lehr-Lern-Konzept "Lernen am Unterschied", welches im Masterstudiengang Bildungsmanagement der PH Ludwigsburg angewendet wird. Das Vorgehen der Arbeit orientiert sich an dem Forschungsansatz des Design-Based Research. Es werden spezifische Kategorisierungen des Lehr-Lern-Konzeptes sowie ein Referenzmodell der [vollständig anzeigen] |
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| Qualifikationsarbeiten im Projekt: | Dissertation |
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| Projektdauer: | 30.06.2006 bis 30.11.2010 |
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| Projektbeteiligte: | Dr. Astrid Krummenauer-Grasser (Leitung)
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| In Zusammenarbeit mit: | Erstgutachter: Prof. Gerd Schweizer
Zweitgutachter: Prof. Ulrich Müller |
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| Verweis auf Webseiten: | |
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| Angehängte Dateien: | |
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