Titel: Vokale Gruppenimprovisation und ihre Bedingungsfaktoren auch in heterogenen Kontexten. Eine qualitativ-empirische Untersuchung. Kurzinhalt: Im Schnittfeld von Sonderpädagogik, Musikdidaktik und Kreativitätsforschung untersucht die explorative Studie mittels qualitativer Methoden die in musikalische Improvisations-prozesse hineinwirkenden Faktoren. Ziel dabei ist die Gewinnung von Ansätzen u. a. für musikdidaktische und methodische Überlegungen. Ein besonderes Augenmerk bekommt dabei die Arbeit mit heterogenen Gruppen. Heterogenität meint hier die Einbeziehung von Menschen, die nach schulischen Leistungsstandards eine Lernbeeinträchtigung haben. Eine Vorstudie mit Pre-Test für einen Teilbereich der Datenaufnahme war das Projekt Prinzip Schöpfung, zu finden hier: http://forschung.ph-ludwigsburg.de/druck_projekt.php?id=322&resumen=J&len_inhalt=350&len_ergebnis=200 Als Instrumente wurden qualitative Interviews mit Projektteilnehmern und Experten gewählt. [kürzen] Qualifikationsarbeiten im Projekt: Dissertation Inga Brüseke (Erstbetreuung Prof. Dr. Peter Imort) Projektdauer: 01.07.2012 bis 31.03.2016 Leiter: Prof. Dr. Peter Imort; Co-Leitung: Inga Brüseke Projektmitarbeiter: Wissenschaftliche Hilfskräfte: Sarah Kronibus, NN weitere Projektmitarbeiter: siehe Projekt Prinzip Schöpfung Wiss. Einrichtung: Fak. II - Institut für Kunst, Musik und Sport Anschrift: Pädagogische Hochschule Ludwigsburg Reuteallee 46 71635 Ludwigsburg Telefon: 07121/2719331 E-Mail: brueseke@ph-ludwigsburg.de In Zusammenarbeit mit: Fak. III - Institut für Allgemeine Sonderpädagogik, Kulturarbeit in sonderpädagogischen Arbeitsfeldern Schlagworte: Vokale Gruppenimprovisation, Heterogenität, Chor, qualitativ, Interview, Musikdidaktik Verweise auf Webseiten: Angehängte Dateien: Erfaßt von BRUESEKEFDB am 23.10.2014 Zuletzt geändert von BRUESEKEFDB am 27.10.2014