| Kurzinhalt: | Wissenschaftliche Begleitung der Einführung von IntegÂraÂtionsÂklassen mit Kindern mit zieldifferenten Lernentwicklungen.
Schwerpunktsetzung: Schulentwicklungsbegleitung, Kooperation der LehreÂrInÂnen und PädagogInnen im Drei-PädagogInnen-System, Koordination mit JenaÂ-Plan, Zieldifferenter Unterricht und Leistungsbewertung. AbÂschlieÂßenÂde Evaluation der Erfahrungen von Eltern, PädagogInnen und LehreÂrInnen.
Methode: Heidelberger Struktur-Lege-Technik zur Rekonstruktion der SubÂjekÂtiven Theorien zur Kooperation, Gruppendiskussion und abschlieÂßende, umÂfassende Fragebogenerhebung.
[kürzen] |
