Spracherwerb im Grundschulalter Projekt - Sprachdidaktisches Zentrum - Sprachdidaktisches Zentrum Status: abgeschlossen Kurzinhalt: Kinder, die in Deutschland zweisprachig aufwachsen, kom­men häufig aus Familien mit Migrationshintergrund. Für diese Kinder ist die Schule der wichtigste Sprachlernort für die Zweitsprache Deutsch. Sie müs­sen in der Grund­schule gemeinsam mit einsprachig deutschen Kindern un­terrichtet werden. Der Deutschunterricht in mehrsprachigen Klassen ist je­doch häufig auf einsprachig deutsche Kinder ausgerichtet. Ziel des Pro­jekt­s ist, Auswirkungen der mündlichen Unterrichtskommuni­kation auf den Zweit­spracherwerb zu untersu­chen und daraus Vor­schläge für die Verbes­se­rung der unterrichtlichen Praxis in mehrsprachi­gen Lerngruppen abzu­lei­ten. Die Beobachtung und Analyse der Un­ter­richtskommuni­kation steht hier­bei exemplarisch für den kommunikativen Aus­tausch zwischen der Lehr­kraft und den SchülerInnen. Im Zentrum der Analyse steht die Entwick­lung grammatischer Kompetenzen der mehr­sprachigen Kinder in der Zweit­spra­che Deutsch. Zu­nächst wird der Sprachstand aller Kinder einer Klasse zum Zeitpunkt der Ein­schulung erhoben. Im Laufe der ersten beiden Schuljahre sind wei­tere Mess­zeit­punkte geplant, sodass von allen Kindern ein sprachliches Ent­wick­lungsprofil ent­steht. Die Unterrichtskommunikation wird mittels Video do­kumentiert und im Hin­blick auf Funktion und Gebrauch gram­matischer Struk­turen interpretiert. Die Da­ten der Sprachstandserhebung und der Un­ter­richtsbeobachtung werden zueinan­der in Beziehung ge­setzt. Beispiels­wei­se interessiert die Frage, wie Kinder Kor­rekturen der Lehrkraft aufgrei­fen, wie sie sprachliche Muster in ihre ??u??erungen in­tegrieren und ob sich dies mittelfristig in den sprachlichen Fähigkeiten der Kinder niederschlägt. [kürzen] Qualifikationsarbeiten im Projekt: Jun.Prof. Dr. Stefan Jeuk Projektdauer: 01.01.2005 bis 30.07.2010 Projektbeteiligte: Jun.Prof. Dr. Stefan Jeuk (Leitung) Studentische Hilfskräfte In Zusammenarbeit mit: Anton-Bruckner-Schule Ludwigsburg Sprachdidaktisches Zentrum PH Lud­wigsburg Publikationen: