| Mehrebenenanalysen zum Physiklernen im Sachunterricht der Primarstufe - Ergebnisse einer Evaluationsstudie |
| - Fakultät 2 - Kultur- und Naturwissenschaften - Institut für Naturwissenschaften und Technik |
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| : | Neben vielen anderen Variablen beeinflussen die fachliche und die fachdidaktische Expertise der Lehrkräfte sowie die Unterrichtszeit den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler (Helmke, 2005). Im Sachunterricht konnte der Einfluss dieser Variablen für das Thema ,Aggregatzustände des Wassers' in unterschiedlichen Mehrebenenmodellen (Studie [vollständig anzeigen] |
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| Qualifikationsarbeiten im Projekt: | Promotion P. Altenburger |
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| : | 01.04.2009 bis 31.12.2013 |
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| : | Prof. Dr. Erich Starauschek (Leitung)
P. Altenburger
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