Lerneinstellungen und Lernkompetenzen von Lehramtsstudierenden
Projekt • Fakultät 1 - Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften • Institut für Psychologie
Projektdauer:
01.10.08 bis 30.09.10
Kurzinhalt:
Das Forschungsvorhaben stellt sich aus Perspektive der Pädagogischen Psychologie einem Problem, das durch die PISA-Studie große Aktualität und einen hohen gesell-schaftspolitischen Stellenwert erlangt hat, bislang aber in den öffentlichen und akademischen Debatten um eine neue Lernkultur an deutschen Schulen eher randständig blieb. Es