e-Inclusion. Medienkompetenz und Web 2.0 für Menschen mit Lernschwierigkeiten
Projekt • Fakultät 1 - Erziehungs- und Gesellschaftswissenschaften • Institut für Philosophie und Theologie
Projektdauer:
01.02.13 bis 31.05.14
Kurzinhalt:
Auf dem Wege der Methodentriangulation (Teilnehmende Beobachtung, Fragebogenuntersuchung) werden die Nutzungsformen, Barrieren und Möglichkeiten von Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen im Umgang mit Tablats (hier iPads) untersucht. Ziel ist festzustellen, inwieweit diese digitalen Plattformen spezialisierte Angebote benötigen bzw.