Schülervorstellungen zur Energie – Eine Vergleichsstudie mit Lernenden im Sekundarstufenalter aus den USA und Deutschland - Fakultät 2 - Kultur- und Naturwissenschaften - Institut für Naturwissenschaften und Technik : : In den 80er Jahren untersuchten insbesondere Duit (1986b) und Brook & Driver (1984) Schülervorstellungen zur Energie. Das Thema Energie wurde damals in der Schule nur exemplarisch unterrichtet. Heute hat die Energie insbesondere im naturwissenschaftlichen Unterricht an Bedeutung gewonnen. In den didaktischen Konzepten zum fächerübergreifenden [vollständig anzeigen] : 01.01.2015 bis 31.12.2015 : Dr. A. Crossley (Leitung) : Dr. Warren DiBiase, UNC Charlotte, USA :