ARGUS - Datenbasiertes Argumentieren in der Grundschule
Dissertation • Fakultät 2 - Kultur- und Naturwissenschaften • Institut für Mathematik und Informatik
Projektdauer:
01.09.17 bis 31.12.19
Kurzinhalt:
Im Rahmen des Projekts wird untersucht, inwiefern bereits Kinder in der Grundschule auf der Basis von Daten argumentieren können und wie sie diesbezüglich im Mathematikunterricht gefördert werden können.