| Strategien von Grundschulkindern beim Lösen von Aufgaben zum Wahrscheinlichkeitsvergleich |
| - Fakultät 2 - Kultur- und Naturwissenschaften - Institut für Mathematik und Informatik |
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| : | Aus fachdidaktischer Sicht gilt die Fähigkeit, Wahrscheinlichkeiten zu vergleichen, als Basis für den stochastischen Kompetenzaufbau. Über welche Fähigkeiten und Schwierigkeiten Grundschulkinder dabei verfügen, gibt es wenige nationale wie internationale empirische Befunde. Ziel ist es daher, herauszufinden, welche Begründungen [vollständig anzeigen] |
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| : | 01.01.2020 bis 01.01.2021 |
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Prof. Dr. Sturm, Nina (Leitung) []
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| : | Dr. Tobias Rolfes, IPN Kiel |
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