Eltern*arbeit im Kontext von Flucht und Migration aus postkolonialer Perspektive
Projektdauer:
01.08.21 bis 28.02.22
Kurzinhalt:
Art. 6 GG benennt Erziehung als das “natürliche Recht der Eltern und die zuvörderst ihnen oblie-gende Pflicht“. Pädagogische Institutionen adressieren Eltern* daher als bedeutsame Zielgruppe der Erziehungs- und Bildungspartner*innen.
Eltern* mit Fluchterfahrung allerdings, so die Vorannahme, sollen vor allem an das deutsche Bildungssystem herangeführt werden und sich diesem im Sinne der gelingenden Partizipation ihrer Kinder unterordnen. Insbesondere Eltern*, deren eigene Bildungserfahrungen von dem abweichen, was in Deutschland als „gelungene Schulbiographie“ angesehen wird, werden dabei als Bildungspartner*innen häufig als defizitär problematisiert. Es ist zu beobachten, dass paternalisierende Adressierungen überwiegen und eine fragende Haltung, die Eltern* als Expert:innen für ihre Kinder begreift, eher selten ist.
Ausgehend von dieser Vorannahme sollen durch das geplante Forschungsvorhaben mit theoreti-schem Bezug zu den postcolonial studies Angebote der Eltern*arbeit im Kontext Flucht und Migra-tion diskursanalytisch auf die ihr zugrundeliegenden Kulturalisierungstendenzen, Kolonialisierungen und verborgenen Machtdiskurse analysiert werden. Die postcolonial studies untersuchen und dekonstruieren die hegemoniale Stellung eurozentristischer weißer Wissensbildung und die damit ver-bundene fortwährende Wirkung epistemischer Gewalt in verschiedenen Feldern sozialen Handelns und wissenschaftlicher Diskurse (vgl. Castro Varela 2008).
Ziel der Forschung ist, empirisch belegte Anhaltspunkte dafür zu entwickeln, wie pädagogische In-stitutionen mit diskriminierungskritischer und emanzipatorischer Eltern*arbeit Räume eröffnen kön-nen, in denen sich Eltern* mit Fluchterfahrung als selbstbemächtigte Rechtsträger*innen erleben und sich zur Formulierung eigener Vorstellungen in Bezug auf die Erziehung und Bildung ihrer Kinder ermächtigen können.
Forschungsdatenbank
Jun.Prof'in Dr. Leitner, Susanne (Leitung)Profil