| Empowerment im Chemieunterricht: Ein ressourcenorientiertes Unterrichtsmodell basierend auf Chemistry Capital |
| Projekt - Fakultät 2 - Kultur- und Naturwissenschaften - Institut für Naturwissenschaften und Technik |
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| Status: | aktuell laufendes Vorhaben |
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| Kurzinhalt: | Soziokulturelle Faktoren wie Migrationshintergrund, Geschlecht und soziale Schicht beeinflussen naturwissenschaftliche Karriereaspirationen (Archer & DeWitt, 2017) und das Chemielernen (Rüschenpöhler & Markic, 2020a, 2020b). Um diese Einflüsse für den Bereich der Chemie zu konzeptualisieren, wurde in Vorarbeiten das Konzept [vollständig anzeigen] |
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titel:
(andere Sprache) | Empowerment in chemistry teaching: A resource-oriented model based on the concept of chemistry capital |
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| Projektdauer: | 01.09.2021 bis 30.09.2026 |
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| Projektbeteiligte: |
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| Angehängte Dateien: | |
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