| Einstellungen von Lehrkräften zu evidenzbasierter Praxis |
| - Fakultät 3 - Sonderpädagogik - Institut für sonderpäd. Förderschwerpunkte |
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| : | Es wird ein Forschungsinstrument zur Erhebung von Einstellungen zu evidenzbasierter Praxis in Unterricht/Förderung entwickelt und evaluiert. Zur Validierung werden die Einstellungen der Lehrkräfte mit ihrer Einschätzung der tatsächlichen Wirksamkeit bestimmter Fördermaßnahmen verglichen. |
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| Qualifikationsarbeiten im Projekt: | Eine Masterarbeit |
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| : | 21.04.2022 bis 31.07.2022 |
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Prof. Dr. Scheer, David (Leitung) []
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