Einstellungen von Lehrkräften zu evidenzbasierter Praxis

Projektdauer:

21.04.22 bis 31.07.22

Kurzinhalt:

Es wird ein Forschungsinstrument zur Erhebung von Einstellungen zu evidenzbasierter Praxis in Unterricht/Förderung entwickelt und evaluiert. Zur Validierung werden die Einstellungen der Lehrkräfte mit ihrer Einschätzung der tatsächlichen Wirksamkeit bestimmter Fördermaßnahmen verglichen.

Qualifikationsarbeiten im Projekt:

Eine Masterarbeit

Projektbeteiligte:

Prof. Dr. Scheer, David (Leitung)Profil

Verweis auf Webseiten:

Keine

Angehängte Dateien:

keine

Forschungsprojekt

abgeschlossen

Projekt-ID:512
Fakultät 3 - Sonderpädagogik • Institut für sonderpäd. FörderschwerpunkteErfasst von Scheer, David(Prof. Dr.) am 21.04.22