| Helden lesen. Die Chancen des Heldenmotivs bei der Leseförderung von Jungen |
| - Fakultät 2 - Kultur- und Naturwissenschaften - Institut für Sprachen |
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| : | Es besteht ein enger Zusammenhang zwischen Leselust, Leseaktivität und Lesekompetenz. Motivation zum Lesen ist die Basis für Leseerfahrung, die ihrerseits für die Ausbildung von Lesekompetenz unerlässlich ist. Durch schulisches Lesen werden Schüler offensichtlich nicht nachhaltig zum Lesen motiviert. PISA sowie weitere Untersuchungen [vollständig anzeigen] |
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| Qualifikationsarbeiten im Projekt: | Promotionsprojekt |
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| : | 01.05.2005 bis 31.07.2007 |
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Dr. Weißenburger, Christian (Leitung) []
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| : | Tobias-Mayer-Schule Marbach (Hauptschule) |
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