| Dialogische Prozesse in der Instrumentalpädagogik. Eine Grounded Theory Studie |
| - Fakultät 2 - Kultur- und Naturwissenschaften - Institut für Kunst, Musik und Sport |
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| : | Das Forschungsprojekt stellte sich die Aufgabe, im bislang empirisch wenig erforschten Gebiet der Instrumentalpädagogik (Klavierunterricht) Unterrichtsprozesse aus dem Blickwinkel der Existenzphilosophie - dem Phänomen der ,,Begegnung" nach M. Buber - qualitativ-empirisch (Grounded Theory Methodology, Glasersche Variante) zu untersuchen. [vollständig anzeigen] |
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| : | 01.04.2006 bis 31.12.2007 |
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| : | Prof. Dr. Hartmut Flechsig (Leitung)
Dipl.instr.päd. Christine Moritz
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