| Musiktheorie in musizierpraktischem Schulunterricht |
| Projekt - Fakultät 2 - Kultur- und Naturwissenschaften - Institut für Kunst, Musik und Sport |
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| Status: | abgeschlossen |
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| Kurzinhalt: | Die Studie widmet sich unmittelbaren Auswirkungen theoretischen Inputs (semantisches, nicht auf Spieltechnik bezogenes Wissen) während musizierpraktischer Phasen des schulischen Musikunterrichts. Der Effizienzbegriff umfasst in diesem Kontext a) erhöhte Präzision beim Ausführen musikalischer Tätigkeiten, b) Steigerung der Gedächtnisleistung [vollständig anzeigen] |
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| Projektdauer: | 01.04.2007 bis 31.03.2010 |
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| Projektbeteiligte: | Prof. Dr. Robert Lang (Leitung)
Stud. Hilfskraft
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