| Sprachliche Kompetenzen angehender Deutschlehrerinnen und -lehrer diagnostizieren und fördern - Teilbereich: Kommatierung |
| Projekt - Fakultät 2 - Kultur- und Naturwissenschaften - Institut für Sprachen |
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| Status: | abgeschlossen |
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| Kurzinhalt: | Gesellschaftlich gilt Interpunktionskompetenz als Indikator von Intelligenz und Bildung und kann häufig auch eine Voraussetzung für beruflichen Erfolg sein. Die Verantwortung für die Ausbildung dieser orthographischen Teilkompetenz tragen in erster Linie Deutschlehrerinnen und -lehrer. Unsere Vermutung ist, dass bei Studierenden mit dem [vollständig anzeigen] |
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| Projektdauer: | 16.08.2012 bis 16.12.2014 |
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| Projektbeteiligte: | Prof. Dr. Ralph Olsen (Leitung)
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| In Zusammenarbeit mit: | Christiane Hochstadt, Pädagogische Hochschule Heidelberg |
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