Lehrerkompetenzen im Blickpunkt: "Wie beurteilen Französischlehrkräfte ein Lehrwerk?"
Projekt • Fakultät 2 - Kultur- und Naturwissenschaften • Institut für Sprachen
Projektdauer:
01.04.10 bis 15.09.14
Kurzinhalt:
Lehrwerke waren und sind traditionell intensiv Gegenstand fachdidaktischer und erziehungswissenschaftlicher Forschung (u.a. Bung 1977, Neuner 1979, Düwell u.a. 1987, Pfeiffer 1989, Leupold 1993, Michler 2004); die Frage danach, wie Lehrkräfte mit dem ihnen zur Verfügung stehenden Material umgehen, ist weitgehend unerforscht. Nur wenige